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随着新课改的不断深入，高中思想政治教育工作也应该进行相应的调整和改革，以更好地适应时代发展的要求，满足学生成长的需求。为此，我们要积极地探索符合时代需求的思想政治教育的道路，不断提升学生的思想政治素养。本文从学生学习兴趣与积极性的培养、教学内容与教学方法的创新、教学评价方式的改进三个方面入手，就高中思想政治高效课堂的构建策略展开了论述。

高中思想政治课程是一门理论性和实践性都很强的课程，如果学生想要学好这门课程，需要具备一定的理论基础。但是不少学生在高中阶段的学习中并没有对这门课程产生太多兴趣。究其原因，主要是因为高中阶段的政治教学内容比较枯燥，学生在课堂上难以理解其中所蕴含的理论知识，因此降低了他们学习政治课程的兴趣。为了提高学生对思想政治课程的学习兴趣，教师应该在课堂教学中加强对教学内容与教学方法的创新。在新课程改革的大背景下，中学思想政治课程的教学模式必须进行变革，要想建立一个有效的课堂，教师必须做好充分的准备。教师可以从教学内容和教学方法两个方面着手，将课堂教学与学生的生活实际相结合，营造一种轻松、愉悦的气氛，以调动学生的学习积极性。例如，在学习《政治与法治》这一章内容时，教师可以根据学生的实际情况，采用案例教学法。案例教学法就是教师先对身边的一些典型案例进行分析，然后让学生对案例进行讨论和研究，在这个过程中，学生能够逐渐培养自己独立思考的能力。教师可以鼓励学生对所学的理论知识进行分析和总结，让他们通过分析问题和解决问题的方式来锻炼自己的能力。在此基础上，教师还要对教学评价方式进行适当的调整和完善，以促进学生更好地学习与发展。比如，教师可以组织学生开展一些政治知识竞赛，通过竞赛的方式提高学生对政治知识的学习兴趣，同时也能培养学生的团队合作意识。此外，教师还可以利用多媒体技术将课堂内容展现出来，让学生在一种轻松愉快的气氛中获取知识，进而提升他们的学习效率[1]。在教学中，教师可以利用情境教学法来激发学生的学习兴趣，让学生通过对所学内容的分析和探究，体会到其中所蕴含的道理。教师可以在课堂上设置一些问题，让学生带着问题进行探讨和研究，在此基础上，进一步提高了学生的自学能力和独立思考能力。

栾爱红 山东省高密市第二中学

参考文献：

[1]王爱文,杨新玲,刘美琴.“浅谈新课程理念下的高中思想政治课教学”[J].思想政治教育,2015年第2期.

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